May 8

Моя семя

то мой брат. Его зовут Абул. Ему полтора годика и его фамилия Вардапетян. Он любит меня бить, спать, играть и кушать. И еще он любит маму.

то моя мама. Ее зовут Ани. маме 38-лет, ее фамилия Асатрян. Она любит готовить, любит меня, любит Монте, любит Абула и убираться за нами. Если чесно, я не знаю, любит ли мама убиратся за нами, но ладно.

то моя бабуля. Ее зовут Асмик. Она очень-очень добрая. Ей 63-года. Ее фамилия Саркисян.

то мой дедушка. Его зовут Агас. Он очень мудрый. Его фамилия Вардапетян. Он любит решать кроссворд.

то моя сестра. Ее зовут Лилит. Ее 14 лет, она очень красивая.

May 8

Ժողովրդական արվեստի թանգարան․ Ճամփորդապատում

Մենք գնացինք Ժողովրդական արվեստի թանգարան։ Առաջին սրահում տարբեր փայտե աշխատանքներ կային։ Նախքան երկրորդ սրահ մտնելը, մենք մանրադիտակով դիտեցինք Մեսրոպ Մաշտոցին, Հայաստանը, և ռուսերենով գրած ինչ որ նախադասություն։ Երրորդ սրահում կար տոհմածառ և տարբեր տեսակի զարդեր։ Չորրորդ սրահում կային կուժեր, խնոցի, կարասներ, գորգեր, բայց ամենալավը երազանքի աթոռն էր։ Ես պահեցի իմ երազանքը, և արագ փորձեցի մոռանալ։

May 4

Մեղուների հովիվը և արջերը

Մեղուների հովիվը և արջերը

Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե

(«Մյունծհաուզենի արկածները» գրքից)

Բայց ո՛չ ուժը, ո՛չ քաջությունը սարսափելի դժբախտությունից չազատեցին ինձ։

Մի անգամ կռվի ժամանակ, չնայած ես վագրի նման կռվում էի, այնուամենայնիվ, գերի

ընկա։

Նրանք ինձ կապեցին և որպես գերի ծախեցին։

Սև օրեր սկսվեցին ինձ համար։

Ճիշտ է, թեև աշխատանքս ծանր չէր, բայց տխուր և ձանձրալի էր. ինձ մեղուների հովիվ

նշանակեցին։ Ամեն առավոտ ես պետք է դուրս քշեի սուլթանի մեղուները, տանեի

բացատներում արածացնելու և երեկոյան բերեի, փեթակների մեջ տեղավորեի։

Սկզբում գործս լավ էր, բայց մի անգամ, համրելով մեղուները, տեսա, որ մեկը պակաս է։

Գնացի փնտրելու և շուտով նկատեցի, որ կորած մեղվի վրա երկու ահագին արջ են

հարձակվել, ուզում էին երկու կես անել և նրա անուշ մեղրով բերանները քաղցրացնել։

Բացի փոքրիկ արծաթե կացնից, ինձ մոտ ուրիշ զենք, չկար։

Կացինս շպրտեցի դեպի ագահ գազանները, որ վախեցնեմ և խեղճ մեղվին ազատեմ։

Արջերը փախան, մեղուն ազատվեց, բայց, դժբախտաբար, իմ հզոր ձեռքերի ուժը հաշվի

չառնելով, կացինն այնպիսի ուժով էի շպրտել, որ թռավ լուսնի վրա։

Այո՛, լուսնի վրա։ Դուք գլուխներդ թափահարում և ծիծաղում եք, իսկ այդ ժամանակ իմ

ծիծաղը չէր գալիս։ Ես սկսեցի մտածել։

Ի՞նչ անեի։ Որտեղի՞ց այնպիսի երկար ելարան գտնեի, որ լուսնին հասնեի։

Հարցեր և առաջադրանքներ

3. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Մի անգամ կռվի ժամանակ, չնայած ես վագրի նման կռվում էի, այնուամենայնիվ, գերի

4. Նշի՛ր հեքիաթի ամենազվարճալի հատվածը:

5. Նշի՛ր հեքիաթի ամենավախենալու հատվածը:

Մի անգամ կռվի ժամանակ, չնայած ես վագրի նման կռվում էի։

6. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ խ կամ ղ:

Քախցր, դժբաղտ, ծիծա.ղ, գլուխ, մեղու, տխուր, ծախել, տեղվորել, վախեցնել, փախնել:

7. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հոմանիշ (նույն իմաստ) բառերը:

Ելարան –Սանդուղք

Ծիծաղ –Ժպիտ

Ագահ –Աչքածակ

Հզոր –զորավոր

Սարսափելի –սոսկալի

8. Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություններ ստանաս:

ժամանակ, կռվի, Մի, գերի, անգամ, ընկա։

Կորած, ահագին, վրա, մեղվի, երկու, են հարձակվել, արջ:

շպրտեցի, ագահ,Կացինս, դեպի, գազանները:

9. Գրի՛ր մեկ բառով:

Օրինակ՝ ման գալ -զբոսնել

Պար գալ –պարել

Խաղ անել –խաղալ

Բաց անել –բացել

Կռիվ տալ –կռվել

Վախ զգալ –վախենալ

Վազ տալ –վազել

Հունձ անել –հնձել

10. Շարունակի՛ր:

Սկսեցի մտածել։ Ի՞նչ անեի։ Որտեղի՞ց այնպիսի երկար ելարան գտնեի, որ լուսնին

հասնեի։ Դես ման եկա, դեն ման եկա, մեկ էլ հանկարծ. գտա ելարանը

May 4

in on at

At

I wake up at 7 o clock every morning.

I wake up at 5 o clock every morning.

I wake up at 9 o clock every morning.

I wake up at 10 o clock every morning.

I wake up at 1 o clock every morning.

On

I go to England on Sunday.

I go to Germany on Sunday.

I go to Italy on Sunday,

I go to Uruguay on Sunday,

I go to Croatia on Sunday,

In

I go to Spain in May.

I go to Germany in May.

I go to in Argentina May.

I go to in France March.

I go to Belgium in Sunday.


May 2

Մաթեմաթիկա Ապրիլի 2

Սովորողի անուն, ազգանուն 

Դպրոց, դասարան 

  1. Հաշվի՛ր

3295 x 6 =19970 

7211 x 8 = 57688 

643 x 15 =9645 

322 x 26 =8372 

713 x 34=24242 

644 x 22 =14168 

  1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը. 

4000 + 20 x 50 =5000 

540 : 90 + 810 : 90 =15 

2 x (500 + 50 x 30) =4000 

720 : 8 + 630 :90 =97 

  1. x (570 – 70) =15000 

3Ո՞րն է ամենամեծ զույգ եռանիշ թիվը․ 998 

4Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ կենտ թիվը․1001 

5Հաշվի՛ր ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա երկարությունը 9սմ է, իսկ լայնությունը՝ 6սմ: 

9×6=54 

6Լուծի՛ր խնդիրները. 

ա/ Մի դաշտից հավաքեցին 640կգ լոլիկ, իսկ մյուս դաշտից հավաքեցին 560կգ: Ամբողջ լոլիկը լցրին 20կգ տարողությամբ արկղերի մեջ: Հաշվի՛ր, թե քանի՞ արկղ օգտագործվեց: 

Լուծում 

  1. 640+560=1200 
  1. 1200:20=60 

Պատասխան՝ 60 

բ/ Այգեգործը մի ծառից քաղեց 42կգ ծիրան, իսկ մյուս ծառից քաղեց 3 անգամ ավելի և հավասարապես լցրեց 7 արկղի մեջ: Քանի՞ կգ ծիրան նա լցրեց յուրաքանչյուր արկղի մեջ:  

Լուծում 

Սովորողի անուն, ազգանուն 

Դպրոց, դասարան 

  1. Հաշվի՛ր

3295 x 6 =19970 

7211 x 8 = 57688 

643 x 15 =9645 

322 x 26 =8372 

713 x 34=24242 

644 x 22 =14168 

  1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը. 

4000 + 20 x 50 =5000 

540 : 90 + 810 : 90 =15 

2 x (500 + 50 x 30) =4000 

720 : 8 + 630 :90 =97 

  1. x (570 – 70) =15000 

3Ո՞րն է ամենամեծ զույգ եռանիշ թիվը․ 998 

4Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ կենտ թիվը․1001 

5Հաշվի՛ր ուղղանկյան մակերեսը, եթե նրա երկարությունը 9սմ է, իսկ լայնությունը՝ 6սմ: 

9×6=54 

6Լուծի՛ր խնդիրները. 

ա/ Մի դաշտից հավաքեցին 640կգ լոլիկ, իսկ մյուս դաշտից հավաքեցին 560կգ: Ամբողջ լոլիկը լցրին 20կգ տարողությամբ արկղերի մեջ: Հաշվի՛ր, թե քանի՞ արկղ օգտագործվեց: 

Լուծում 

  1. 640+560=1200 
  1. 1200:20=60 

Պատասխան՝ 60 

բ/ Այգեգործը մի ծառից քաղեց 42կգ ծիրան, իսկ մյուս ծառից քաղեց 3 անգամ ավելի և հավասարապես լցրեց 7 արկղի մեջ: Քանի՞ կգ ծիրան նա լցրեց յուրաքանչյուր արկղի մեջ:  

Լուծում 

  1. 42×3=126 
  1. 126:7=18 

Պատասխան՝ 18 

  1. 42×3=126 
  1. 126:7=18 

Պատասխան՝ 18